打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力
管理系列課程
講師：陳松
【課程背景】
企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于團隊人員戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實際運營中，為什么有些團隊執(zhí)行力強而有些團隊執(zhí)行力差?如何打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力……這些問題一直困擾著很多管理人員。
《打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力》課程是專門解決團隊執(zhí)行力的實操性管理課程。本課程不但深入講解執(zhí)行力的本質(zhì)，還結(jié)合大量的案例討論和實際操作，系統(tǒng)的對戰(zhàn)略執(zhí)行力不佳的組織原因進行剖析，將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力。
【課程收益】
掌握影響戰(zhàn)略執(zhí)行的八大要素
掌握如何選拔執(zhí)行型人才的方法和技巧
掌握目標(biāo)分解的方法和技巧
掌握工作分解的方法和工具
掌握工作標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立的技巧和方法
掌握提升員工能力的方法和工具
掌握賞識管理的應(yīng)用方法和技巧
掌握基于YCYA的執(zhí)行制度
掌握團隊文化打造的步驟和方法
【課程對象】企業(yè)中層管理人員
【課程時長】2天
【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程要求】
分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
準(zhǔn)備白板紙每個小組至少需要2張;
準(zhǔn)備白板筆，每組1-2支。
【課程大綱】
第一單元：企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行問題的挑戰(zhàn)
什么是戰(zhàn)略?
描述戰(zhàn)略---繪制戰(zhàn)略分解地圖
戰(zhàn)略地圖如何幫助企業(yè)創(chuàng)造價值
繪制戰(zhàn)略分解地圖的六個步驟
現(xiàn)場演練：繪制某項戰(zhàn)略的戰(zhàn)略地圖
小組討論：影響戰(zhàn)略執(zhí)行實現(xiàn)的因素有哪些?
戰(zhàn)略執(zhí)行就是實現(xiàn)目標(biāo)的有結(jié)果的行動
態(tài)度不是結(jié)果
職責(zé)不是結(jié)果
任務(wù)不是結(jié)果
戰(zhàn)略目標(biāo)落地系統(tǒng)導(dǎo)圖
企業(yè)三級管理組織的工作核心
什么是管理?
執(zhí)行中的人和事管理
影響戰(zhàn)略執(zhí)行的八個要素
第二單元：選人——是否有執(zhí)行型的人才
企業(yè)發(fā)展與員工勝任力模型
什么是執(zhí)行型人才?
執(zhí)行型人才的面談選拔
現(xiàn)場演練：行為性訪談
現(xiàn)場演練：情景模擬法
根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的人員委派
第三單元：目標(biāo)——決定著為什么去執(zhí)行
案例討論：先有工作還是先有目標(biāo)
小組討論：崗位設(shè)置的目的是什么?
達(dá)成目標(biāo)的五大關(guān)鍵要素
目標(biāo)分解的方式和方法
目標(biāo)制定從SMART到SAIL
現(xiàn)場演練：將目標(biāo)層層分解到崗位
第四單元：流程——決定著執(zhí)行的程序和步驟
案例討論：建立內(nèi)部客戶的概念
如何進行工作分解?
工作分解核心四步驟
現(xiàn)場模擬：工作分解與關(guān)鍵路徑圖
項目管理流程
項目的特征
一頁紙項目化管理
如何檢驗流程的有效性?
流程建立的三化
第五單元：標(biāo)準(zhǔn)——決定著如何規(guī)范的執(zhí)行
案例討論：KFC的“開店復(fù)印機”
什么是標(biāo)準(zhǔn)化管理?
如何建立工作標(biāo)準(zhǔn)?
工作標(biāo)準(zhǔn)的四個要素
現(xiàn)場演練：設(shè)計某項工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)
第六單元：能力——決定有沒有完成工作的能力
案例討論： 能力是逼出來的
職業(yè)能力的評估
下屬培養(yǎng)的學(xué)習(xí)地圖
現(xiàn)場演練：某崗位“學(xué)習(xí)護照”的設(shè)計
訓(xùn)練下屬的五個步驟
第七單元：意愿——決定著用什么樣的態(tài)度去執(zhí)行
員工的需求等級
案例討論：這樣的下屬如何激勵?
什么是激勵?
賞識管理在工作中的運用
案例討論：如何正確的表揚員工
案例討論：如何正確的批評員工
現(xiàn)場演練：不同類型員工的激勵方式
第八單元：制度——決定著執(zhí)行成敗的獎罰
案例討論：諸葛亮有資格斬馬謖嗎?
制度的火爐原理
領(lǐng)導(dǎo)有情 管理無情制度絕情
YCYA制度分享
制度三要素：制度、流程和表單
第九單元：文化——決定著執(zhí)行的習(xí)慣
案例討論：講過很多次為什么還犯錯?
高執(zhí)行團隊的典型特征
案例討論：楊根思連的三不相信精神
團隊文化打造的程序和方法
打造學(xué)習(xí)型組織
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