《戰(zhàn)國——團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作沙盤模擬課程》——講師:陳松
沙盤系列——課程

講師:陳松
【課程背景】
在任何形式的組織當(dāng)中,由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化,致使成員之間的交流合作日益密切。德魯克認(rèn)為,溝通能力是決定著每個(gè)職業(yè)人能否更上一層樓的關(guān)鍵,每個(gè)職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力,才能更好地完成工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)。以往,使學(xué)員掌握溝通與協(xié)作方面的知識和技能都是通過課堂講授的形式,但從實(shí)際效果上看,傳統(tǒng)講授有培訓(xùn)效果往往達(dá)不到預(yù)期。通過多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我們發(fā)現(xiàn),讓學(xué)員掌握如何進(jìn)行溝通協(xié)作,不僅需要理論和技巧的講授,更需要有情景的觸動(dòng),使學(xué)員在體驗(yàn)、反思、改進(jìn)中實(shí)現(xiàn)知識與技能的積累。 《戰(zhàn)國---團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作沙盤模擬課程》是專門針對溝通與協(xié)作問題而設(shè)計(jì)研發(fā)的沙盤模擬課程。
沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭推演應(yīng)用于企業(yè)管理的國際最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,在沙盤模擬的過程中,學(xué)員將在模擬經(jīng)營與管理中深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外,還要學(xué)員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘問題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種高度深入體驗(yàn)的課程。
【沙盤介紹】
西周末年,昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑,竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而,當(dāng)少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周再起烽火時(shí),諸侯無人來援,周幽王被殺,西周衰落,自此,歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國七雄的時(shí)代。
現(xiàn)場學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的七國諸侯,各組員將分別擔(dān)任國君、丞相、將軍、使臣等角色,通過5—9 輪的國家建設(shè)、國力競爭以及結(jié)盟。共同來演繹國家的強(qiáng)盛興衰過程,詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫,驗(yàn)證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦,同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作的技能和技巧。
在模擬戰(zhàn)國七雄紛爭的過程中,各國將會遇到如下情形:
1、在復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境下,如何通過團(tuán)隊(duì)溝通達(dá)成決策上的共識?
2、領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者者間溝通不暢如何解決?
3、團(tuán)隊(duì)中有成員表面上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,實(shí)際上卻離心離德,怎么辦?
4、當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)沖突時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者要如何解決?
5、如何與外部伙伴進(jìn)行溝通,并贏得他們的信任和結(jié)盟?
6、三寸不爛之舌是如何煉成的?
……
【課程特點(diǎn)】
在快樂中學(xué)習(xí);
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí);
在競爭中學(xué)習(xí);
在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí);
在改進(jìn)中學(xué)習(xí)。
【課程收益】
1、 了解溝通的本質(zhì)和原理
2、 掌握溝通過程模式及溝通的障礙
3、 掌握團(tuán)隊(duì)溝通的原則和方法
4、 掌握團(tuán)隊(duì)沖突的原理及處理技巧
5、 掌握跨部門溝通的技巧
6、 掌握根據(jù)性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)溝通策略的方法
【授課時(shí)間】
2天,(每天6小時(shí))
【課程要求】
1、每組5-8人,最佳組數(shù)為7組。
2、小組之間盡量拉開距離,小組內(nèi)部商議、決策時(shí)不被組外人員間監(jiān)聽、干擾為好。
3、準(zhǔn)備音頻線,保證培訓(xùn)師電腦連接音頻。
4、準(zhǔn)備至少1.5米寬的白板一個(gè),用于懸掛地圖。
5、教室前方準(zhǔn)備1.2米寬課桌一個(gè),作為交易中心,擺放沙盤教具。
6、根據(jù)小組人數(shù),為獲勝小組的成員準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。
【課程安排】
第一天 | ||
時(shí)間 | 主題 | 主要內(nèi)容 |
09:00-09:45 | 破冰分組 | 沙盤介紹、劃分七雄 |
09:45-10:30 | 規(guī)則講解 | 沙盤規(guī)則講解 |
10:30-10:40 | 茶歇 | |
10:40-11:20 | 運(yùn)籌帷幄 | 各國決策 |
11:20-12:00 | 七雄爭霸-體驗(yàn) | 第1-2輪國力建設(shè)、兵戎相見、合縱連橫 |
午休 | ||
14:00-14:30 | 七雄爭霸-體驗(yàn) | 第3輪國力建設(shè)、兵戎相見、合縱連橫 |
14:30-15:00 | 七雄爭霸-反思 | 各國舉行大朝會 |
15:00-16:30 | 七雄爭霸-體驗(yàn) | 第4-6輪國力建設(shè)、兵戎相見、合縱連橫 |
16:30-17:00 | 七雄爭霸-反思 | 各國舉行大朝會 |
第二天 | ||
09:00-10:30 | 七雄爭霸-體驗(yàn) | 第7-9輪國力建設(shè)、兵戎相見、合縱連橫 |
10:30-10:40 | 茶歇 | |
10:40-12:00 | 指點(diǎn)江山 |
各國舉行大朝會,進(jìn)行整體總結(jié)與反思, 1、目標(biāo)達(dá)成了嗎?
2、如何建立共同愿景?
3、內(nèi)部溝通情況如何?
4、誰是他國的派來的內(nèi)奸?
5、如何保證對新成員的團(tuán)隊(duì)溝通效率?
6、對外溝通及盟友關(guān)系如何?
7、設(shè)計(jì)溝通協(xié)作模型
|
12:00-14:00 | 午休 | |
14:00-17:00 | 講師分享-改進(jìn) | 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作知識與技能講解 |
17:00 | 培訓(xùn)結(jié)束 | 為獲勝團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品,培訓(xùn)結(jié)束 |
講師分享綱要
第一單元:團(tuán)隊(duì)凝聚力的特征與表現(xiàn)
什么是團(tuán)隊(duì)?
什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力?
凝聚力的兩個(gè)主要表現(xiàn)
第二單元:什么是團(tuán)隊(duì)溝通?
團(tuán)隊(duì)溝通的兩個(gè)層次
外在:意見一致
內(nèi)在:行為一致
溝通是企業(yè)組織中的生命線
團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作中的問題表現(xiàn)
“這不是我的責(zé)任!”
“為什么不早說?!”
“我也沒有辦法。”
“我到底聽誰的?”
第三單元:團(tuán)隊(duì)溝通的六大因素
立場
立場決定結(jié)果
學(xué)會站在他人的立場考慮問題
信任
小組討論:你選擇相信的理由是?
建立信任的兩大方法
目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)分工與價(jià)值綁定
共同目標(biāo)的設(shè)定
利益
四種利益關(guān)系人
永遠(yuǎn)相信有第三種解決方案
情感
共同的經(jīng)歷與情感提升
情感決定立場
性格
五種性格特征與行為表現(xiàn)
不同性格的溝通策略設(shè)定
上一篇:《戰(zhàn)國——全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程》——講師:陳松 下一篇:《大浪淘沙——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬》——講師:陳松