高績效團(tuán)隊管理與執(zhí)行力管理模式
管理系列——課程
講師：王大泓 【課程背景】
執(zhí)行力一直是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)所關(guān)注的重點(diǎn)，為了提高團(tuán)隊執(zhí)行力也投入了很多人力、物力，一方面進(jìn)行激勵形成工作意愿，另一方面進(jìn)行輔導(dǎo)形成下屬能力的提升，但最終的效果往往差強(qiáng)人意。這其中的原因也各不相同，總結(jié)歸納下來主要存在幾種誤區(qū)：
誤區(qū)1、個人執(zhí)行力好，團(tuán)隊執(zhí)行力就會好。
誤區(qū)2、執(zhí)行力是具體辦事的人出現(xiàn)了問題。
誤區(qū)3、心態(tài)好，能力強(qiáng)，目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。
誤區(qū)4、能獎、能罰，執(zhí)行力就能管好。
如果企業(yè)的管理者對于執(zhí)行力理解不夠，甚至存在誤區(qū)，那么必將導(dǎo)致下屬工作意愿不足，抱怨不斷、能力素質(zhì)提升緩慢，團(tuán)隊發(fā)展緩慢、工作中無法高效率的執(zhí)行與協(xié)作，團(tuán)隊風(fēng)氣不佳、目標(biāo)總是無法及時有效地實(shí)現(xiàn)，限制企業(yè)高速發(fā)展……
這一系列的問題困擾著每一位管理者，有沒有一種執(zhí)行力管理模式，可以激活團(tuán)隊和下屬，使大家能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動完成任務(wù);使大家能夠主動超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核;使大家高效配合，而不是各自為戰(zhàn);《高績效團(tuán)隊管理與執(zhí)行力管理模式》課程從組織、文化、制度、人性層面對企業(yè)管理過程中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的管理特性正對性的給出方法和工具，幫助管理者塑造高效能的執(zhí)行團(tuán)隊，最終推動企業(yè)快速發(fā)展。
【課程收益】
了解提升團(tuán)隊執(zhí)行力的8個管理節(jié)點(diǎn);
找到管理者執(zhí)行力管理認(rèn)知的誤區(qū);
找到提升個人、團(tuán)隊整體執(zhí)行力的路徑和杠桿;
掌握團(tuán)隊協(xié)作與執(zhí)行力管理的新模式;
掌握激活團(tuán)隊，塑造良好管理氛圍的方法;
掌握團(tuán)隊激勵，形成團(tuán)隊歸屬感與凝聚力形成的方法;
掌握提升團(tuán)隊的主動能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力的關(guān)鍵;
掌握提升團(tuán)隊執(zhí)行力的四大平臺與七個長效機(jī)制的應(yīng)用;
【課程對象】 企業(yè)高層管理者
【授課方式】 理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點(diǎn)評
【課程時長】 2天，6小時/天
【課程大綱】
第一部分：團(tuán)隊執(zhí)行合力與執(zhí)行力模型
一、執(zhí)行力與執(zhí)行合力
什么是執(zhí)行力?什么是執(zhí)行合力?
二、團(tuán)隊效能釋放的8要素(團(tuán)隊效能模型)
1、愿景與目標(biāo)(內(nèi)在動力的自主激勵)
2、價值與呈現(xiàn)(外在動力的持續(xù)激勵)
3、歸屬與凝聚(理性認(rèn)同到情感認(rèn)同的轉(zhuǎn)化)
4、利益與資源(感性互動到理性認(rèn)同的激發(fā))
5、素養(yǎng)與能力(輔導(dǎo)與主動學(xué)習(xí))
6、協(xié)作與流程(降低工作難度到主動配合)
7、共享與學(xué)習(xí)(快速成長的模式構(gòu)建)
8、責(zé)任與使命(落實(shí)工作的內(nèi)在保障)
三、8要素內(nèi)在關(guān)系與產(chǎn)生的四次升級
個人為中心
團(tuán)隊為中心
發(fā)展為中心
事業(yè)為中心
第二部分：執(zhí)行力發(fā)展的瓶頸與困惑
一、團(tuán)隊執(zhí)行力管理的認(rèn)識不足帶來的必然現(xiàn)象
為什么明確的戰(zhàn)略與目標(biāo)卻無法保障實(shí)現(xiàn)?
為什么制定的制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?
為什么細(xì)化的考核與獎罰卻無法推動績效提升?
現(xiàn)象背后的內(nèi)因與應(yīng)對措施
二、新形式下限制企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性問題
基本的職業(yè)化素養(yǎng)的培養(yǎng)
基本的職業(yè)化能力的輔導(dǎo)與提升
基礎(chǔ)的管理模式的構(gòu)建升級
三、企業(yè)精細(xì)化管理中執(zhí)行力的難點(diǎn)與化解方法
難點(diǎn)：層級之間的摩擦關(guān)系
方法：創(chuàng)標(biāo)建模
四、快速發(fā)展中管理者要著重發(fā)揮團(tuán)隊的三個功能
班(績效)
校(創(chuàng)新與成長)
家(和諧關(guān)系)
“三位一體“的構(gòu)建方法
五、傳統(tǒng)管理方式的漏洞
沒錢、沒權(quán)就沒法管嗎?
有錢、有權(quán)就一定能管的好嗎?
為什么給了錢還是不好好工作?
如何用物質(zhì)以外的代表性事件進(jìn)行激勵與管理?
六、團(tuán)隊執(zhí)行力提升的激勵特點(diǎn)分析
有序要素(目標(biāo)、制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn))
動力要素(雙原則)
管理模式(管理抓手)
第三部分：高績效團(tuán)隊建設(shè)與執(zhí)行力管理新模式
一、個人執(zhí)行力提升的兩種必備能力
個人執(zhí)行力的三種障礙及應(yīng)對措施
能力1、面對變化的適應(yīng)能力
能力2、面對問題的突破能力
二、高績效團(tuán)隊“自我完善組別化”模式的作用與價值
實(shí)現(xiàn)“自我完善組別化”管理者的兩個管理動作
提升下屬素質(zhì)與能力的基本方法與步驟
三、管理者三種管理態(tài)度的轉(zhuǎn)變;
支持
期待
信任
四、新模式下如何激發(fā)員工的特長與潛能
五、管理者需要調(diào)整的三個管理思維
從資本到人本，從工具到主體
從控制到自主，從監(jiān)督到促進(jìn)
從約束到激活，從痛苦到快樂
六、怎么做才能帶動員工變被動工作為主動工作
七、帶動不同員工應(yīng)該有不同的方式
互動實(shí)踐： 1、如何形成團(tuán)隊激勵與凝聚力?
2、如何化解團(tuán)隊矛盾與達(dá)成共識?
3、如何提升團(tuán)隊整體素養(yǎng)與能力?
總結(jié)：新模式的動作技巧
第四部分：高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理氛圍營造
一、內(nèi)部“客戶”的需求分析
二、如何建立下屬的歸屬感——歸屬感建立公式
三、如何建立下屬的工作價值感——價值感的呈現(xiàn)方式
四、如何建立下屬的工作信念——建立工作信念的手段
第五部分：高績效團(tuán)隊建設(shè)管理常用工具與平臺化、機(jī)制化應(yīng)用
一、完善組化的常用工具
問題推進(jìn)化管理法
問題背后反映的四個層次問題及應(yīng)對方法
問題管理法的四種基模
價值觀導(dǎo)向基模
技術(shù)與行為導(dǎo)向基模
問題發(fā)現(xiàn)與解決導(dǎo)向基模
風(fēng)險應(yīng)急預(yù)案導(dǎo)向基模
“問題解決推進(jìn)表”的應(yīng)用
二、團(tuán)隊平臺化管理的環(huán)境保障
團(tuán)隊內(nèi)部“賽臺”的應(yīng)用與搭建
團(tuán)隊內(nèi)部“舞臺”的應(yīng)用與搭建
團(tuán)隊內(nèi)部“講臺”的應(yīng)用與搭建
團(tuán)隊內(nèi)部“曬臺”的應(yīng)用與搭建
三、團(tuán)隊長效管理的機(jī)制保障
團(tuán)隊內(nèi)部活力機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊內(nèi)部輪值機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊內(nèi)部賽馬機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊內(nèi)部連鎖機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊內(nèi)部評議機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊內(nèi)部榮譽(yù)機(jī)制建設(shè)
團(tuán)隊內(nèi)部分享機(jī)制建設(shè)
四、綜合“管理道場”的形成要點(diǎn)
五、日?；c透明化的應(yīng)用平臺搭建
六、管理無法落地的內(nèi)外因分析與應(yīng)對措施
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