組織學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建 ——培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與實(shí)施整體培訓(xùn)解決方案
管理系列——課程
講師：孫衛(wèi)華
【課程背景】
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才競(jìng)爭(zhēng)!
企業(yè)中人的成長(zhǎng)速度決定了企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的速度!
培訓(xùn)工作就是提升企業(yè)當(dāng)中核心競(jìng)爭(zhēng)力的“人才工程”的核心工作，也是統(tǒng)一企業(yè)“內(nèi)部語(yǔ)言”與“行為價(jià)值”的重要過(guò)程!
擁有了理念，培訓(xùn)管理者還必循掌握新的學(xué)習(xí)技術(shù)和方法，使之成為促進(jìn)組織人才發(fā)展和實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的得力工具，才能將人才培養(yǎng)的口號(hào)從天空降落到陸地!
一套科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制與培訓(xùn)體系，堪稱當(dāng)今企業(yè)制勝的“法典”：
人才不僅來(lái)自于“空降兵”，更重要的是來(lái)自于企業(yè)自身的“造血能力”;
知識(shí)的管理與傳承勝于任何重金請(qǐng)來(lái)的外部專家與管理大師;
脫離方法與工具的理念只能是“空中樓閣”!
【課程收益】
在聽(tīng)取業(yè)內(nèi)權(quán)威名師授業(yè)解惑的同時(shí)，領(lǐng)悟企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的整體流程;
在感受知識(shí)傳播的同時(shí)，掌握培訓(xùn)體系建立的關(guān)鍵技巧和重要方法;
在學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)體系搭建的過(guò)程中，掌握課程開(kāi)發(fā)與講師修煉方法與技巧;
在深度分享的同時(shí)，把握培訓(xùn)管理中的細(xì)節(jié)管理對(duì)于培訓(xùn)項(xiàng)目的作用和意義;
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用工具，做到上課學(xué)，下課就能用
【課程時(shí)間】
共計(jì)3天，每天6課時(shí)(可根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整)
【課程綱要】
一.“打虎上山”對(duì)于培訓(xùn)管理者的啟示
二.培訓(xùn)體系建設(shè)的核心工作項(xiàng)目介紹
模塊一：培訓(xùn)體系現(xiàn)狀診斷
對(duì)培訓(xùn)資源及培訓(xùn)對(duì)象的盤點(diǎn)
培訓(xùn)體現(xiàn)現(xiàn)狀診斷的方法與工具
★案例分享：某上市公司調(diào)研分析報(bào)告樣本展示與解析
★工具提供：《資料審核清單》《調(diào)查問(wèn)卷》《訪談模板》《組織培訓(xùn)體系水平診斷工具》
模塊二：培訓(xùn)需求調(diào)查與年度培訓(xùn)計(jì)劃地制定
培訓(xùn)需求分析解析
培訓(xùn)需求的三個(gè)層面(個(gè)人層面、崗位層面、組織層面)
培訓(xùn)需求分析的步驟
培訓(xùn)需求分析的方法
培訓(xùn)計(jì)劃解析與制定原則
培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容的確定
培訓(xùn)方式和機(jī)構(gòu)的選擇
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的模板
案例分享：某上市公司培訓(xùn)需求調(diào)查實(shí)例展示
★案例分享：某大型企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃展示與解析
★工具提供：《需求調(diào)查模板》《訪談?dòng)涗浤０濉?/div>
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模塊三：培訓(xùn)成本預(yù)算與控制
培訓(xùn)成本分析
培訓(xùn)成本的預(yù)算控制方法
培訓(xùn)預(yù)算原則及盲聚焦
組織如何收回培訓(xùn)成本
模塊四：課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方法
課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程
培訓(xùn)效果的保障——講師溝通
培訓(xùn)實(shí)施的保障——課程確認(rèn)
培訓(xùn)參與的保障——課程宣導(dǎo)
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的把控——課程實(shí)施
培訓(xùn)滿意的效果——課程評(píng)估
培訓(xùn)的下次改進(jìn)——課程總結(jié)
★案例分享：某外企的宣導(dǎo)方法展示
★工具提供：《課程需求模板》《訓(xùn)前調(diào)研溝通模板》《課前征求意見(jiàn)書》《講師安排計(jì)劃模板》《培訓(xùn)流程管理模板》《培訓(xùn)流程記錄模板》《效果評(píng)估模板》《培訓(xùn)總結(jié)模板》
模塊五：內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)
內(nèi)訓(xùn)師在組織中的角色
內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)模型
內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
講師制度建設(shè)
講師甄選
講師培養(yǎng)
講師認(rèn)證
★案例展示：某大型企業(yè)講師體系搭建的完整展示
★提供工具：《內(nèi)部培訓(xùn)師評(píng)定方案》
模塊六：課程體系的搭建及課程開(kāi)發(fā)技巧
成立項(xiàng)目小組
塑造講師文化
課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程
現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要素
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的組成部分
培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)原理
培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)流程
課程單元的設(shè)計(jì)方法
課程包的打造與完善
授課PPT的設(shè)計(jì)原理與方法
課程體系建設(shè)的分類
培訓(xùn)課程的包裝
★ 案例展示：課程包實(shí)例展示
模塊七：培訓(xùn)師的修煉
內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與能力模型
內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)形象
針對(duì)于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)培訓(xùn)師的應(yīng)對(duì)之道
課堂呈現(xiàn)之引人入勝的開(kāi)場(chǎng)
課堂呈現(xiàn)的方法線解析與案例展示
課堂呈現(xiàn)之余音繞梁的收尾
有效增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感染力的方法
激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望
應(yīng)對(duì)困難局面的的常用方法
授課當(dāng)中的其他要素(場(chǎng)地、座位、音響、投影……)
★案例展示：開(kāi)場(chǎng)方法、收尾方法、課堂呈現(xiàn)技巧的隨堂案例展示
模塊八：培訓(xùn)管理者應(yīng)掌握的其它知識(shí)介紹
學(xué)習(xí)路徑圖的設(shè)計(jì)
E—learning學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建
任職資格管理
行動(dòng)學(xué)習(xí)法
勝任素質(zhì)模型的搭建
三.精品培訓(xùn)項(xiàng)目打造方法解析
如何塑造精品的新員工培訓(xùn)項(xiàng)目
新員工的心態(tài)分析
新員工培訓(xùn)的課程搭建
不同企業(yè)文化下的入司培訓(xùn)風(fēng)格塑造
如何塑造精品的銷售類培訓(xùn)項(xiàng)目
銷售員工的素質(zhì)模型分析
銷售類員工培訓(xùn)的培訓(xùn)體系搭建
★某大型上市集團(tuán)公司新員工培訓(xùn)體系項(xiàng)目介紹
★某大型跨國(guó)外資企業(yè)新員工培訓(xùn)體系項(xiàng)目介紹
講師：孫衛(wèi)華
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