化繭成蝶，TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn) 實(shí)戰(zhàn)課程
技能提升系列——課程
講師：刁東燕 【課程背景】
如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命?
如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員?
如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)?
如果您是一位企業(yè)中高層管理者，不善教導(dǎo)又怎能領(lǐng)導(dǎo)?
【課程收益】
了解培訓(xùn)師的角色和必備能力
掌握培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧
掌握培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧
現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出課程
【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人，人力資源部經(jīng)理等
【授課方式】理論講解+互動(dòng)練習(xí)+視頻點(diǎn)評(píng)
【課程時(shí)長(zhǎng)】3天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一部分：培訓(xùn)師的基本修煉
★案例討論：培訓(xùn)師是怎樣的角色?需要具備哪些能力?
一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
培訓(xùn)師的角色認(rèn)知;
培訓(xùn)師的六大能力和七大技巧;
培訓(xùn)師的7個(gè)100;
培訓(xùn)師第一次亮相：自我介紹展示
二、培訓(xùn)師需要具備的四項(xiàng)基本功，十二項(xiàng)修煉
儀容儀表
巧妙開場(chǎng)
標(biāo)準(zhǔn)站姿
豐富手勢(shì)
精準(zhǔn)表情
良好眼神
飽滿情緒
極強(qiáng)的感染力
恰當(dāng)?shù)难莨适?/div>
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精煉問問題
把握語速音量
注重發(fā)聲節(jié)奏
★互動(dòng)練習(xí)：大量的練習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)演示，夯實(shí)基本功;3分鐘自命題呈現(xiàn)，錄像回顧，精準(zhǔn)定位個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo);
第二部分：培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法及互動(dòng)控場(chǎng)能力
三、培訓(xùn)師的專業(yè)教學(xué)方法
主體課程講授法
案例分析法
角色扮演法
情景演練法
體驗(yàn)式培訓(xùn)法
教練輔導(dǎo)法
益智游戲法
演示演練法
自我學(xué)習(xí)法
★互動(dòng)練習(xí)：學(xué)員5分鐘命題展示，其他學(xué)員及講師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng);
四、 課堂掌控技巧訓(xùn)練
自己講錯(cuò)
遺忘內(nèi)容
學(xué)員走神
課堂私語
學(xué)員睡覺
課堂混亂
有意抬杠
課堂冷場(chǎng)
惡意挑釁
遭遇高手
突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)
★情景模擬訓(xùn)練：三分鐘挑戰(zhàn);
第三部分：課程開發(fā)與評(píng)估
五、 課程開發(fā)與評(píng)估
課程開發(fā)的四個(gè)維度和九個(gè)步驟
讓問題成為課程開發(fā)的線索
課程調(diào)研與跨部門溝通
三個(gè)方法集思廣益
課件的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
課程開發(fā)的沙漏工具
評(píng)估表設(shè)計(jì)與培訓(xùn)信息反饋
六、 微課堂
微課堂的基本介紹及主要使用途徑
微課的設(shè)計(jì)理念和要求
如何講好微課堂
七、 根據(jù)企業(yè)需求命題課程開發(fā)，講師一對(duì)一輔導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。課程結(jié)束，課綱主體架構(gòu)(含二級(jí)菜單)完成或10分鐘講師能力展示。
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